(Andrea Zhok) – Ogni tanto, di fronte a qualche crimine efferato, adeguatamente condito dai media, ci si sveglia e si pensa di avere il dovere civico di proporre una soluzione ad hoc.
Di solito queste soluzioni sono escogitate da qualche politico momentaneamente in ombra per infarcire la scuola con un’altra perdita di tempo a spese dell’apprendimento (vedi oggi la proposta di un'”ora di educazione all’affettivitĆ e al rispetto”).
Quest’idea che l’educazione morale di una popolazione avviene con la scuola o con il diritto penale ĆØ una delle tante sciocchezze alimentate nel mondo contemporaneo.
L’educazione morale avviene a due livelli, nella famiglia e nella societĆ nel suo complesso.
In un contesto come quello odierno di depotenziamento delle strutture famigliari avviene prevalentemente nella societĆ , attraverso il sistema mediatico e le sollecitazioni provenienti dal sistema che puĆ² coltivare violenza, cinismo, nichilismo, oppure il suo opposto.
Ora, quali sono i messaggi che la nostra societĆ comunica sistematicamente?
Riducendo al minimo, direi essenzialmente quattro:
1) l’assoluto soggettivismo dei valori (ognuno c’ha il suo);
2) una visione del futuro declinante e senza sbocchi;
3) un competitivismo senza regole in cui mors tua, vita mea;
4) il trionfo della legge del piĆ¹ forte travestita da chiacchiere ipocrite (un modello dove chi vince, comunque vinca, prende il banco, dove il piĆ¹ forte verrĆ applaudito e ossequiato da stuoli di servi a gettone, ecc.)
Ecco, in una societĆ del genere che coltiva sistematicamente sopraffazione e frustrazione, l’unica cosa che stupisce ĆØ che il numero dei crimini efferati sia cosƬ basso.
Di fatto tutto rema a favore di una guerra hobbesiana di tutti contro tutti.
Se volete salvarvi l’anima smettete di intasare scuole e tribunali con toppe che servono solo a qualche politico per far finta di “fare qualcosa” e cominciate a lavorare per funzionamenti sociali virtuosi, a ridurre il tasso insopportabile di menzogne pubbliche, di doppi standard, a dare opportunitĆ reali ai capaci e meritevoli, come recita la costituzione, a diminuire il senso soverchiante di ingiustizia e arbitrio che percola in ogni interstizio delle nostre vite quotidiane.
E se non sapete come fare, piuttosto che fare ammuina intasando di sciocchezze un sistema pubblico giĆ a pezzi, recitate un rosario e fate silenzio.
infosannio 
Da incorniciare …ottimo!
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fara’ prima il paradiso a chiamarsi valalla che cambi il dna italico
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L’unica cosa che possiamo fare noi cittadini semplici ĆØ tentare di informare meglio qualcuno di quelli che bevono mainstream, anche uno soltanto.
Non troppi perĆ², sennĆ² ti notano e vengono a cercarti, e in un modo o nell’altro ti fermano.
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Zhok si contraddice: prima esclude la scuola (!!!) dal sistema educativo dei giovani, poi deputa, in via esclusiva, la famiglia e la societĆ a questo ruolo… per poi demolire entrambe, subito dopo.
QUINDI che cosa resta?
Gli sembra cosƬ strano introdurre una materia “psicologica” (come se la psiche fosse un’istanza di terz’ordine), quando da anni, invece, si batte sull’introduzione dell’educazione civica come materia scolastica?
Impariamo pure i comportamenti esteriori, ma senza mai giungere ad agire su quelli interiori.
Sarebbe cosƬ atroce dare ai giovanissimi degli strumenti per approcciarsi alla propria affettivitĆ , stimolando, tra l’altro, le loro capacitĆ introspettive e non rendendoli impermeabili all’idea di avere, eventualmente, bisogno di aiuto?
Si va dal medico per qualsiasi sciocchezza fisica, ma la mente deve essere ben schermata e immune da problematiche, eh?
Temo che abbia un bel blocco pure tu, caro Zhok, se hai di queste prevenzioni…che schermi con argomentazioni che fai crollare tu stesso, dopo poche righe.
Non si cambia una societĆ senza agire sull’individuo…
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